Scorion

Scorion eignet sich vor allem für einen programmatischen Prüfungsansatz. Mit diesem Prüfungsansatz werden während der Lehr- und Lernaktivitäten so viele Datenpunkte wie möglich gesammelt, die eine solide Grundlage für Bewertungen oder Feedback bieten. Programmatic Assessment kann als ein Ausbildungskonzept angesehen werden. Letztendlich ist es aber eher eine Bildungsvision. Eine Vision, die mehr und mehr von Bildungseinrichtungen in der Universitäts- und Hochschulbildung und neuerdings auch in der Sekundarstufe angewandt wird. Prof. Dr. Cees van der Vleuten begann mit der Idee des Programmatic Assessment vor etwa 20 Jahren. Mittlerweile wird das Bildungskonzept weltweit in verschiedenen Formen der Ausbildung eingesetzt. Programmatic Assessment wird dabei als der Schlüssel zur Feedback-Kultur angesehen.

Der Ursprung von Programmatic Assessment liegt in der Tatsache begründet, dass eine einzige Note oder Bewertung nicht viel darüber aussagen kann, wie sich Lernende tatsächlich entwickeln. Denn schließlich erlernen Studierende und Fachkräfte während ihrer Ausbildung verschiedenste Fähigkeiten und Kompetenzen, die sich nicht in einer einzigen Prüfung zusammenfassen lassen.

Viele Bildungseinrichtungen, die Programmatic Assessment implementiert haben, arbeiten daher mit Scorion. Das liegt daran, dass in Scorion viele verschiedene Prüfungsformen in Form von Formularen integriert werden können. Auf diese Weise können Studierende und Fachkräfte einfach um Feedback bitten und Formulare digital ausfüllen. Alle Lernmomente werden in Scorion gespeichert und in übersichtlichen Dashboards zusammengefasst, die den Fortschritt des Lernprozesses auf einen Blick anzeigen.

Im Jahr 2005 begann die erste Entwicklung der Scorion-Plattform. Eines der ersten Projekte war ein Surf-Projekt, welches zusammen mit der Hochschule Utrecht und der Saxion University of Applied Sciences durchgeführt wurde. In diesem Projekt wurde ein Testmodell auf Basis der ZelCom-Methode entwickelt. Mit dieser Methode wurden viele detaillierte Testdaten gespeichert. Dies wiederum führte zu einem enormen Verwaltungsaufwand für die Prüfer*innen. Schnell wurde klar, dass dies ohne digitale Unterstützung nicht funktionieren würde. Im Surf-Projekt DINK (Doorstromen in de keten) wurde die erste Variante dessen entwickelt, was später als Programmatic Assessment bekannt wurde, der Begriff wurde von Prof. Cees van der Vleuten geprägt.

Die Daten, die in Scorion gespeichert werden, sollen Studierende und Institutionen unterstützen, indem sie ihnen einen besseren Einblick in den Fortschritt von Studierenden gewähren. Die gespeicherten Daten dienen ausschließlich diesem Zweck. Deswegen bleiben die Daten, die in Scorion erfasst und gespeichert werden, Eigentum der Bildungseinrichtung und der Studierenden. Da es sich dabei um sensible und persönliche Daten handeln kann, ist es wichtig, dass sich die Verwender von Scorion darauf verlassen können, dass diese ordnungsgemäß und sicher behandelt werden. Scorion befasst sich seit seiner Gründung mit dem Thema Datensicherheit und daher liegt die Sicherheit von Daten und Informationen in der DNA des Unternehmens verankert. Seit einigen Jahren ist Scorion, als eines der ersten Bildungssysteme, ISO:27001 und NEN:7510 zertifiziert. Alle Informationen dazu haben wir auf einer Sonderseite zusammengefasst.

Die neueste Version von Scorion ist vollständig geräteunabhängig. Dabei spielt es keine Rolle, ob Sie ein Smartphone, Tablet, einen Laptop oder einen Desktop-Computer verwenden.

Bei der Implementierung von Programmatic Assessment werden viele “Datenpunkte” erfasst. Es besteht die Gefahr, dass der Verwaltungsaufwand die Prüfer*innen und Supervisor*innen in ihrer täglichen Arbeit stört. Die Software muss den Lernprozess unterstützen und darf ihn nicht stören. Daher sind intelligente Anwendungen, die einfach zu bedienen und zu verwalten sind, unerlässlich. Scorion arbeitet mit verschiedenen Modulen, die das Messen des Lernprozesses so einfach wie möglich machen. Die neue ‘Feedforward-App’ zum Beispiel. Mit dieser App können Studierende, Fachkräfte und ihre Betreuer einfach Feedback aufzeichnen, welches als Text gespeichert wird.

Es geht also in erster Linie nicht um Technik, sondern um Bildung. Das spiegelt sich auch in unserer Organisation wider, die zur Hälfte aus Techniker*innen und zur anderen Hälfte aus Pädagogen*innen besteht. Wenn ein Bildungsinstitut mit Scorion zusammenarbeiten möchte, werden wir immer zuerst schauen, wie dies am besten erreicht werden kann. Die Basis muss stimmen, damit eine Institution nicht später feststellt, dass sie falsche Entscheidungen getroffen hat. Für die vielen Lernmomente, die erfasst werden, ist es wichtig, dass dies mit den richtigen Prüfungs- oder Feedbackinstrumenten und -methoden geschieht. Wenn dies an der Quelle nicht richtig gemacht wird, ist es im Nachhinein schwierig, die Fehler zu korrigieren. Lernmomente, die in Scorion aufgezeichnet werden, sind sehr vielfältig. Diese können eine Selbstreflexion oder ein Feedback sein, aber auch ein komplexeres OSCE, ein Short Practical Assessment, ein 360-Feedback, ein Peer-Feedback oder andere Reflexionen und Gespräche. All diese Momente werden oft erfasst und nach Modellen wie Kompetenzen, CANmeds, EPAs, Lernzielen, Kernaufgaben oder anderen Konzepten strukturiert.

Diese werden mit verschiedenen Skalen, wie z.B. Likert-Skalen oder Stanine-Skalen gemessen. Diese Kombination von Methoden stellt sicher, dass Sie letztendlich ein gutes Bild auf einem Dashboard sehen können und somit richtig einschätzen können, wie es Ihnen oder einer bzw. einem Lernenden geht. Studierende und Fachkräfte können dann auf einen Blick sehen, wie sie in verschiedenen Bereichen abschneiden. Die Dashboards unterscheiden sich daher auch pro Bildungsprogramm. Es ist auch möglich, verschiedene Bildungskonzepte gleichzeitig zu verwenden und mehrere Dashboards zu implementieren.

Daraus ergeben sich große Projekte und oft langfristige Partnerschaften zwischen Bildungseinrichtungen und Parantion. Die vergangenen Jahre haben gezeigt, dass dieser Ansatz genau zur Umstrukturierung der Bildung passt.

Eine Implementierung von Scorion ist nicht dasselbe wie der Kauf eines Tools. Das Scorion-Team prüft gemeinsam mit der Einrichtung, wie dies am besten erreicht werden kann. Zu diesem Zweck wurde auf der Grundlage langjähriger Erfahrungen ein Ablaufdiagramm für die Implementierung erstellt. Das Schema besteht aus 13 Schritten, die Schritt für Schritt abgearbeitet werden. Bildungseinrichtungen haben oft schon eine gute Vorstellung davon, was getan werden muss. Gerade wenn es bereits ein gut durchdachtes Konzept gibt, kann eine Umsetzung in wenigen Monaten realisiert werden. Es geht also oft eher um die Einführung eines pädagogischen Konzepts und eines neuen Lehrplans als um ein neues Softwaresystem. Für einige Institutionen resultiert die Implementation von Scorion in einer völlig anderen Arbeitsweise. Einrichtungen, in denen Ausbilder*innen, Praxisbegleiter*innen, Prüfungsentwickler*innen und Supervisoren*innen eng in die Implementierung eingebunden sind, sind oft am erfolgreichsten. Nach der Implementierung ist es wichtig sicherzustellen, dass die gewählten Methoden und die Struktur bei Änderungen gut erhalten bleiben.

Die Scorion-Plattform wird auf eine einzigartige Weise weiterentwickelt. Dies geschieht mithilfe von vier Faktoren:  der Roadmap, spezifischen Projekten, Innovationen und Modernisierungen. Die Roadmap wird gemeinsam mit den Benutzern des Systems festgelegt. Zweimal im Jahr kommen alle Benutzer (Institutionen) zusammen, um die “Roadmap” für die folgende Periode festzulegen. Als Institution haben Sie also Einfluss darauf, was entwickelt wird.

Wenn eine Institution einen Wunsch für die Entwicklung einer bestimmten Funktion äußert, schauen wir, ob eine gemeinsame Entwicklung möglich ist. Wichtig ist, dass dieser Wunsch mit der Vision von Scorion übereinstimmt. Kürzlich wurde beispielsweise das OSCE-Modul in enger Zusammenarbeit mit dem Erasmus University Medical Center und ein Abgabe-Modul mit der Universität Groningen entwickelt. Alle Funktionalitäten, die entwickelt werden, werden immer auch allen anderen Institutionen zur Verfügung gestellt. Dies macht Scorion einzigartig.

Die dritte Säule unseres Unternehmens ist Innovation. Jedes Jahr entwerfen wir in etwa 10 neue Konzepte. Das kann etwas sehr Innovatives, etwas sehr Abstraktes oder eine konkrete Frage sein, die ein bestimmtes Problem löst. Manchmal schauen wir dabei 10 Jahre voraus. Diese Konzepte geben wir meistens Studierenden mit an die Hand, die diese dann binnen eines Praktikums erarbeiten. In der Folgezeit werden die von uns oder den Anwendern als wertvoll erachteten Konzepte zu einer ersten Produktversion weiterentwickelt und getestet. Wenn es sich als Erfolg erweist, wird die Funktion in Scorion aufgenommen.

Scorion wird ständig modernisiert und unser technisches Team arbeitet ständig daran, die Funktionen der Plattform nachhaltig zu verbessern. Diese Anpassungen werden häufig vom Scorion-Entwicklungsteam in die Roadmap aufgenommen.